项目名称：广东省某中学新校区建设项目项目建议书

　　项目性质：新建项目

　　项目地点：广东省

　　项目建设背景：

　　从2003-2005年升学率来看，m高中阶段教育是基础教育“瓶颈”的问题十分突出，与经济、社会发展、高校扩招需求和人民群众的迫切要求不相适应。虽然教育教学条件不断改善，但由于学校处在县城中心地带，所占地域有限，已无发展空间，客观条件制约了学校的进一步发展乃至全县高中教育的发展。

　　按照省教育工作会议要求，结合m县普通高中学位的需求，m县委、县政府决定把m中学做强做大，以满足人民群众对优质教育资源和普通高中的学位需求，力争至2010年普及高中教育。m中学于1999年被评为省一级学校，满足申报国家级示范性普通高中的基本条件。因此，县政府已于2004年底向省里提出申报工作。围绕建设国家级示范性普通高中工作，2005年县委、县政府确定把新校区建设作为今明两年的重点工作，决定建设m中学新校区。

　　需要分析：

　　社会发展层次分析：近几年来，m县努力克服经济运行中的各种困难，经济运行总体质量不断提高，企业经济效益得到改善，国民经济稳步健康发展，社会各项事业取得新成就，人民生活水平稳步提高。2005年，m县财税收入大幅增长，实现全年财政收支平衡，略有结余。在m县的现行经济财政状况下，通过财政资金支持、银行稳健贷款以及社会各界和海外同胞的大力支持，新校区建设可以实现。项目完成后，将极大地促进m县高中教育的普及和整体教育环境的提高。

　　社会需求层次分析：科教兴国，教育是基础;完善、发展基础教育，使之适应时代发展的需要，提高全民的教育水平和公民的整体素质，是摆在各级人民政府面前的重要课题。要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，必须坚持实施科教兴国战略和人才强国战略，把教育摆在现代化建设优先发展的战略地位。目前m县高中教育的滞后现状，已严重地制约了m教育事业的进一步发展，影响到人口素质的提高，与当前的国内外形势极不适应。因此，我们必须把扩大高中教育当成一项头等大事来抓，尽快全面解决m县高中阶段教育是基础教育瓶颈的问题，以适应社会的快速发展。

　　建设方案：

　　新校区占地260亩，建筑总面积为5.3万平方米。项目建设内容包括办公楼、综合楼、图书馆、科学馆、师生宿舍、教学楼、体育馆、运动场和学生食堂。

　　结论：

　　项目建设将彻底解决m县高中阶段教育是基础教育“瓶颈”的问题，满足人民群众对优质教育资源和普通高中的学位需求，促进m教育的全面发展。同时，新校区建设工作得到了m县委、县政府的高度重视和大力支持，可以确保2006年9月投入使用。因此，“m中学新校区建设”项目的建设是十分迫切和需要的，也是可行的。

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