第一章 项目概况

　　第一节 项目概况

　　一、项目名称

　　贵州省某青少年法治教育基地项目。

　　二、项目性质

　　改建。

　　三、项目申报单位

　　四、项目建设地点

　　五、项目建设周期

　　本项目建设期为4个月，从2017年5月至2017年8月。

　　六、项目改建方案

　　1、设计目标

　　青少年法治教育基地项目依托原有建筑进行改造，项目面积750㎡。采用大量高科技展陈设备及真实场景还原打造极具现代感的高科技互动展厅，充分调动青少年的兴趣。并且在文化层面深度梳理出完整的教育脉络，提出青少年的法治教育应该由家长及社会人士一起接受教育，多方面共同为青少年的成长护航的概念。

　　2、建设内容

　　建设内容分为表现主题的标题墙、普法长廊、诱惑通道、犯罪现实场景、高科技展示中庭、模拟法庭、模拟监狱及探监室、阳光通道、警示教育放映厅、中外法治名人墙、阳光书吧等几部分构成。展示并还原了青少年一步一步走上犯罪道路的起因经过及最终恶果。使观众身临其境，充分感受到青少年犯罪不加预防后带来的可怕后果，警醒青少年远离犯罪，健康成长。　　

　　第二节 可行性研究报告编制依据、目的和范围

　　第三节 项目主要研究结论

　　第二章 项目建设背景及必要性

　　第一节 项目建设背景

　　一、政策背景

　　1、《关于加强青少年法治教育实践基地建设的意见》

　　2016年9月1日，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部、全国普法办、共青团中央等7部委，联合印发《关于加强青少年法治教育实践基地建设的意见》(教政法[2016]16号)。

　　《意见》提出，通过七五普法规划的实施，到2020年，在各地统筹建成60所左右的国家级实践基地，各地争取在中等以上城市建立至少1所符合标准的实践基地，在县(市、区、旗)因地制宜、结合实际建立相应的实践基地。

　　………

　　二、社会背景

　　当前，我国青少年法治教育面临的时代背景日益复杂和具有挑战性。

　　1、社会层面

　　当今时代，我国的经济取得飞速发展，综合国力已经位居世界前列。然而，我们要进一步参与全球竞争，不仅要有较强的经济实力，还要有较强的“软实力”，其中法律意识和法治精神正是体现“软实力”的重要指标。

　　与此同时，青少年面临的复杂的外部环境与个体成长互动过程中产生的矛盾频繁显现。在网络时代，法治教育必须直面全球化、信息化所带来的各种影响和挑战。其次，我国在从农业化向工业化转轨的过程当中，流动儿童数量剧增。2010年第六次全国人口普查数据显示，城镇流动儿童数量达到3106万。城市里的新移民青少年、农村留守儿童的法治教育也日益成为一个突出的研究课题。再者，我国青少年犯罪率有增长的趋势。中国青少年研究中心的调查显示，2001年14周岁以上的青少年犯罪占12.3%，2014年该比例上升到20.11%;未成年人犯罪的年龄趋于低龄化。低龄化的未成年人犯罪增加他们在未来社会中成为惯犯和累犯的可能性。

　　2、政府层面

　　十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，其中对构建系统的法治教育提出了前所未有的制度设计和战略规划。这充分为我国的学校法治教育提供了良好的外部政策环境，也充分反映了我国通过深化法治改革，以促进社会政治、经济、文化走向纵深发展的雄心壮志。这为我国的法治教育提供了良好的契机，为学校大力开展法治教育提供了重要指南。

　　3、学校层面

　　首先，学校片面追求升学率，对于法治教育的重视还不够，法治教育流于形式甚或缺失。其次，学校学生群体的多样性日益凸显，如外来务工子女、社会弱势群体子女等，增加了教育和管理的难度，这对法治教育的顺利开展无疑是一个巨大的挑战。当前，“依法治教”、“依法治校”日益从理论层面走向实践操作层面，这对青少年法治教育提出要求的同时，也提供了积极的支持。从主观需求和客观效果方面，学校管理者推动法治教育的意愿都十分强烈。今日的法治教育是为了国家未来的发展。

　　因为今天的法治教育特别是中小学阶段的法治教育可以大大减少中、小学生在未来社会中的犯罪率，减少社会管理成本。今日之青少年，必将是未来社会发展之主力，他们的发展直接关涉到我国未来的发展。从这个角度来看，对青少年法治教育的重要性无论怎么强调都不为过。

　　第二节 项目建设的必要性

　　一、项目建设符合中央精神

　　党的十八届四中全会把法治教育纳入精神文明创建内容，“法制教育”从概念上升级为“法治教育”，中国进入全面推进法制改革，加快法治中国建设的新时期。四中全会之后，教育部依据全会“把法治教育纳入国民教育体系”的精神，正在研究相关实施方案，力图尽快实现在中小学中设置法治课程。

　　青少年法治教育基地项目依托原有建筑进行改造，项目面积750㎡。采用大量高科技展陈设备及真实场景还原打造极具现代感的高科技互动展厅，充分调动青少年的兴趣。并且在文化层面深度梳理出完整的教育脉络，提出青少年的法治教育应该由家长及社会人士一起接受教育，多方面共同为青少年的成长护航的概念。因此，项目建设符合中央精神。

　　二、项目建设是建设社会主义法治国家的需要

　　三、项目建设是预防青少年犯罪的需要

　　四、项目是青少年身心全面发展的需要

　　五、项目建设是构建家庭、学校、社会“三位一体”的法治教育共同体的需要

　　第三章 项目地概况

　　第四章 建设条件

　　第一节 项目厂址现状

　　一、项目选址

　　二、土地权属类别

　　本项目预计占地面积750㎡，建筑面积750㎡。

　　项目土地类型属于教育科研用地。

　　第二节 工程建设条件

　　项目选址地质灾害不发育，地质构造及水文地质条件简单，岩土体工程地质性质较好，工程地质较好。就场地现状而言，未发现滑坡、崩塌、泥石流、地面沉降、塌陷及地裂缝等地质灾害。

　　项目依托仁怀市第九中学原有建筑进行改造，场地基础设施完善，供电、给排水、供热、通信等基础设施配套齐全。再配以安全、经济、适用、美观的施工设计，落实好项目资金，即可动工兴建。

　　第五章 建设方案

　　第一节 设计目标

　　仁怀市青少年法治教育基地项目依托仁怀市第九中学原有建筑进行改造，项目面积750㎡。采用大量高科技展陈设备及真实场景还原打造极具现代感的高科技互动展厅，充分调动青少年的兴趣。并且在文化层面深度梳理出完整的教育脉络，提出青少年的法治教育应该由家长及社会人士一起接受教育，多方面共同为青少年的成长护航的概念。

　　第二节 设计依据

　　第三节 建设方案

　　一、现状分析及原始结构

　　二、展厅场景分布

　　三、标题墙

　　四、普法长廊

　　五、青少年犯罪诱因展示区

　　六、展厅中庭

　　七、模拟法庭

　　八、模拟监狱及探监区

　　九、阳光通道

　　十、情绪发泄室

　　十一、阳光书吧及心理辅导室

　　第四节 施工方案

　　一、施工总则

　　二、各工种的施工配合说明

　　三、施工做法说明

　　四、电子设备工程

　　五、施工注意事项

　　第六章 节能措施

　　第一节 用能标准和节能规范

　　第二节 节能措施综述

　　第三节 节能措施

　　一、建筑节能

　　二、设备节能

　　三、节水措施

　　四、能源管理

　　第四节 其他节能措施

　　第七章 消防及安全方案

　　第一节 消防设施及方案

　　一、设计标准及规程

　　二、建筑消防

　　三、给水消防

　　四、电气消防

　　五、防范措施

　　第二节 安全方案

　　第八章 环境影响评价

　　第一节 执行标准及排放标准

　　第二节 项目建设与运营对环境的影响

　　第三节 环境影响评价结论

　　第九章 投资概算书和资金筹措

　　第一节 估算依据

　　第二节 项目投资估算

　　本项目共包含3个子项目，分别为土建装饰装修工程、多媒体设备工程、雕塑及视频制作工程，各部分投资估算如下(概算书)：

　　第三节 项目资金筹措

　　第十章 项目实施进度及管理

　　第一节 项目建设工期

　　本项目建设期为4个月，从2017年5月至2017年8月。

　　在建设过程中，建设单位要加强对监理和施工单位的监督，严格按图施工，并积极组织建设资金按期到位，充分发挥建设、设计、施工、监理等单位各自的优势，节省投资，加快进度，争取早开工、早投运、早见效益。

　　第二节 项目实施进度表

　　第十一章 工程招标方案

　　第一节 编制依据

　　第二节 招标方案

　　第十二章 社会效益分析

　　第一节 有助于增加当地青少年法治教育实践基地数量

　　2016年9月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部、全国普法办、共青团中央等7部委，联合印发《关于加强青少年法治教育实践基地建设的意见》。《意见》提出，通过七五普法规划的实施，到2020年，在各地统筹建成60所左右的国家级实践基地，各地争取在中等以上城市建立至少1所符合标准的实践基地，在县(市、区、旗)因地制宜、结合实际建立相应的实践基地。

　　本项目利用依托原有建筑进行改造，项目面积750㎡。采用大量高科技展陈设备及真实场景还原打造极具现代感的高科技互动展厅，充分调动青少年的兴趣。项目的建设符合教育部等7部委规定的法治教育实践基地标准。

　　项目建成落地后，将增加当地法治教育实践基地数量。

　　第二节 助力预防青少年犯罪事业发展

　　第三节 有助于帮助青少年确立正确的人生观

　　第四节 有助于培养青少年的现代法制观念

　　第十三章 结论与建议

　　第一节 建设项目可行性研究结论

　　第二节 建设项目可行性研究建议